Müalicə Necə Edilər:
İlk seansdan: Psixoloq və ya məsləhətçi müalicənin məqsədini, qatılan üzvlərin (ana-ata və lazım olsa uşaqlar) məsuliyyətlərini (bir-birlərini dinləmə-göz ünsiyyəti quraraq bir-birlərinə xitab etmələri kimi) ifadə edər. Bu seansda qrup şüuru üzərində dayanılır. Qrup müddətində üzvlər bir-birləriylə acıx və dürüst bir ünsiyyət içərisində olmalıdır, problemlərə koklenmeli, bir-birlərini gunahlandirmaqdan qaçınmalıdırlar. Ailə müalicəsinə yoldaşların birlikdə qatılması təklif edilər, seansların tezliyi problemlərin məzmununa görə dəyişə bilər. Müalicədə gizlilik əsasdır. Digər bir deyişlə terapist ailə üzvlərindən biri ilə edəcəyi görüşü o üzvün izni olmadıqca digərləri ilə paylaşamaz.
Bir-birlərini dinləmə, göz ünsiyyəti quraraq bir-birlərinə xitab etmə, gizlilik qanununa uyma müalicə mühitində bir-birləriylə açıq və dürüst bir ünsiyyət içərisində olmaları kimi bir ünsiyyət mühiti hazırlanmal
...
DAVAMI »
|
 Son illərdə evlilik müalicəsinə müraciət edən cütlərin sayı davamlı artmaqdadır. Müalicəyə müraciət; əlaqənin qopma nöqtəsinə gəldiyi cütlər və ya əlaqənin artıq məna ifadə etmədiyi hətta məcbur etdiyi qadınlar tərəfindən aparılır. ''Evliliyimizin problem var'',''Əlaqəmizdə problem var''diye müraciət edənlərin yanında, əsl problemi örtərək; depressiya, psixosomatik şikayətlər, və fobik reaksiyonlarla terapiste başvuranlara da sıxlıqla rast gəlinməkdədir. Bəzi cütlərin psixoloqa müraciət etmə məqsədləri; əlaqələrini, evliliklərini qurtarmaqdır. Həm müalicə mühiti, həm də psixoloq evliliyin bitməsinə ya da davam etməsinə qərar verə bilməz.
Müalicə mühiti; Ünsiyyəti açıq və dəqiq hala salan, üçüncü bir adamın (terapist) köməyi ilə qarşılıqlı aydın ola bilər danışmağı öyrədən, adamın hadisələrə tək i
...
DAVAMI »
|
 Valideynler usaqlarinizin cekdiyi sekillere laqeyd olmuyun.Bu onlarin daxili alemlerinin dilidir.Ele ise bunu oxumaqa nece baxirsiz? Şəkil, kiçik yaşlarda uşağın sözlərindən daha güclü bir izahat vasitəsidir. Bu səbəblə uşağın daxili dünyası haqqında məlumat əldə etmək üzrə şəkildən istifadə edirlər.
XETTLERIN IZAHI Şəkilin buraxacağı ilk təəssürat son dərəcə əhəmiyyətlidir. Şəkilin kağız üzərində teqdim etmeyin əhəmiyyəti böyükdür. Məsələn, bir adam şəkilində əllərin ombaya qoyulması, ağıza siqaret qoyulması, ayaqların geniş olması, təcavüzkarlıq duyğularının bir ifadəsi olaraq qəbul edilir. 1. Böyüklük:
Çox böyük və kiçik şəkillər mənalı ola bilər.
...
DAVAMI »
|
 Məktəb fobiyasi, uşağın məktəbdən, ictimai fəaliyyətlərdən və öyrənmə həyatından uzaqlaşmasına səbəb olduğundan, akademik və ictimai inkişafı ciddi bir şəkildə təsir etməkdədir. Məktəb fobiyasi, xüsusilə xroniki olduğu təqdirdə, yetkinlik dövründə gəncliyin digər nevrotik əlamətlərindən daha çətin bir sıra psixoloji problemlərin meydana gəlməsinə gətirib çıxarar.
Məktəb fobiyasinin ən çox məşhur olduğu 5-8 yaşlarında buraxdığı mənfi iz, ikinci sıx olan yaş qrupu 11-14 yaşlarına nisbətən daha azdır .Məktəbdən uzaq qalmağın gətirəcəyi problemlər səbəbiylə məktəb fobiyasi olan uşaqların imkan daxilində bir an əvvəl məktəbə qayitmasi məqsəd qoyular. Ekspertlərin çoxu, uşağın məktəbə dönməsindən əvvəl problemin səbəblərini anlamasına köməkçi olmaq və narahatlıqlarını azaltmaq məqsədilə bir müddət üçün psixoterapiya edilməsini nəzərdə tutmaqdadı
...
DAVAMI »
|
 Digər fobiyalardan olduğu kimi, məktəbə girdikdən sonra emele gelen qorxularda da irsi və struktur faktorlardan çox, psixoloji yaşantılar daha əhəmiyyətli yer tutur. Məktəb fobiyasi olan uşaq səbəbsiz olaraq məktəbə getməkdən qorxur. Ancaq bu qorxunu meydana gətirən bəzi təməl faktorlar vardır. Bunların başında hegemon bir basqının berqerar olduğu ailə mühiti sayıla bilər. Məktəb fobiyasi olan uşaqların heyatlarinin daha əvvəlki illərdə anaları tərəfindən həddindən artıq diqqət içində büyüdüldükleri görülər
Bu cür anaların davamlı olaraq uşaqlarını məmnun edərək onların sevgilərini qazanma səyi içində olduqları, bütün ehtiyaclarını qarşıladıqları və onları davamlı olaraq eskiksiz yasatdiqlari, qoruduqları diqqəti çəkər. Bu analar xüsusilə uşaqların fiziki narahatlıqlarıyla yaxından əlaqədardırlar. Uşaqlar, gözlərinin qarşısında olmadıqda özlərini çox t
...
DAVAMI »
|
 Məktəb fobiyasi qüvvətli bir narahatlıq səbəbiylə uşağın məktəbə getməyi rədd etməsi ya da bu mövzuda istəksiz görünməsidir. Məktəb fobiyasi olan uşaqlar, məktəbə olan isteksizliklerini tipik bir şəkildə fiziki sikayetlenme ile dilə gətirməyə çalışan, bu səbəblə özlərini evdə tutma yolunda ana-atalarını razı salmağa çalışan uşaqlardır.
Məktəb fobiyasi olan uşaqların ürək bulanması, qarın da baş ağrısı şəklində fiziki şikayətləri ümumiyyətlə səhərlər oyanar oyanmaz görünməkdə və məktəbə getməmələrinə qərar verilər verilməz də özbaşına itməkdədir. Əgər uşaqlara məktəbə günortadan sonra getmələri təklif etseler, eyni cür şikayətlərinin bir saat içində təkrarlandığı görülər. Özlərinə o gün üçün məktəbə gönderilmeyecekleri mövzusunda söz verilsə, ertəsi gün əlamətlərin yenidən ortaya çıxdığı diqqəti çəkər. Əgər ana-ata bir həftə muddetinde uşağın məktəbi unutmasına istədiyende, uşağın bir s
...
DAVAMI »
|
|
